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Les jouets perdus des lynx-1ère partie #008A

Les enfants retrouvent les jouets perdus des lynx en comptant le nombre de sons forts entendus dans la musique.

Notion musicale : intensité  fort / doux

Domaines du développement global de l’enfant

Domaines principaux

Domaines complémentaires

  • Langagier : expérimenter une variété d’énoncés

 

  • Cognitif : activer son imagination
  • Affectif : réagir avec assurance

 

  • Physique et moteur : développer sa motricité globale

 

  • Social : Intégrer progressivement les règles de vie

Préparation

Prérequis : avoir fait la fiche 017 – Un massage musical ou avoir fait le premier jeu du Monde des lynx (intensité)

Matériel nécessaire

  • Un tableau numérique interactif, un ordinateur, une tablette ou un téléphone intelligent

 

  • 10 petits objets identifiés de 1 à 10, mis dans des sacs, et cachés à différents endroits dans la classe

 

  • Installer l’application Mazaam, ouvrir le
    Monde des lynx (intensité)

 

Musique à écouter en ligne ou à télécharger

Antonin Dvorak : Symphonie du nouveau monde, IV. Allegro con fuoco , interprétée par l’Orchestre du Centre national des arts du Canada.

Extrait de 15 secondes

Pièce musicale complète

Déroulement

Mise en situation

1. Présenter l'activité

 «Aujourd’hui, nous partons à la recherche des jouets perdus des lynx. Pendant que les lynx mangeaient leur collation de piments, les écureuils ont cachés les jouets des lynx dans des sacs dans la classe. Par contre, on ne sait pas combien de jouets ont été cachés. Nous allons écouter une pièce ensemble et tenter de trouver quel est le nombre de jouets cachés par les écureuils. »

Activité

1. Écouter une première fois l’extrait de la

Symphonie du nouveau monde, IV. Allegro con fuoco d’Antonin Dvorak, en faisant remarquer aux enfants qu’elle comporte différentes intensités, soit des sons doux et des sons qui sont plus forts.

2. Écouter de nouveau l’extrait musical

à quelques reprises et compter le nombre de sons forts avec les enfants. Mentionner aux enfants qu’il y a 10 sons qui sont plus forts que les autre. Cela correspond au nombre de jouets cachés par les écureuils dans la classe.

3. Rappeler les règles de sécurité lors des déplacements en classe.

4. Telle une chasse au trésor

les enfants partent à la recherche des 10 jouets cachés par les écureuils dans la classe.

5. Écouter à nouveau la pièce avec les enfants

Lorsqu’un son fort est entendu, les enfants doivent lever leur objet, selon l’ordre numérique (de 1 à 10). Mettre la musique sur pause à chaque son fort (ou quelques sons forts) et demander à l’enfant de décrire l’objet qu’il a en sa possession en nommant une caractéristique.

6. Échanger les objets entre les élèves pour que tous participent.

Refaire l’activité précédente et demander aux élèves de trouver d’autres caractéristiques aux objets qu’ils présentent.

Pour aller plus loin

Faire la fiche pédagogique 008B – Les jouets perdus des lynx – 2e partie pour relever un autre défi.

Dans l’application Mazaam, faire avec les enfants le deuxième jeu du Monde des lynx.