La musique, une alliée incontournable pour stimuler les tout-petits

Selon la recherche, la musique contribuerait de multiples façons au développement des enfants, et renforcerait notamment leurs capacités cognitives et motrices, ainsi que leurs compétences sociales. Jonathan Bolduc, professeur à la Faculté de musique de l’Université Laval et titulaire de la Chaire de recherche du Canada en musique et apprentissages, explique l’importance de la musique dans la vie des tout-petits.

Quel est l’âge idéal pour exposer les enfants à la musique ?
En ce qui concerne le développement musical, la recherche a démontré que la petite enfance est le meilleur moment pour exposer les enfants à un environnement musical. C’est pourquoi Mazaam a été développée pour les enfants d’âge préscolaire, soit de 4 à 6 ans.

Comment la musique contribue-t-elle au développement des enfants ?
En général, on peut observer rapidement les effets du contact avec la musique chez les tout-petits. Elle semble favoriser, entre autres, le développement des fonctions exécutives, comme l’attention sélective, la flexibilité cognitive et les habiletés de planification et d’organisation. Ces fonctions peuvent stimuler, à leur tour, des aptitudes essentielles à d’autres apprentissages à l’école primaire, comme la lecture, l’écriture et les mathématiques. La musique agirait donc, en quelque sorte, comme un catalyseur. Plus l’enfant en fait, plus ses connaissances musicales peuvent influencer d’autres sphères de son développement, et ces effets s’observeraient tout au long de la vie. Il est donc clair que la musique a une influence positive. D’ailleurs, des recherches ont démontré que les capacités cognitives des personnes qui ont fait de la musique avant l’âge de 12 ans sont plus développées à l’âge adulte, et ce, même s’ils ont cessé leur pratique depuis longtemps.

 

Les bienfaits de la musique sont-ils différents selon qu’on en joue ou qu’on en écoute ?
Oui, et les travaux sont assez unanimes. Ils démontrent que le fait de jouer de la musique offre encore plus de bienfaits que la simple exposition à un environnement musical. L’âge idéal pour apprendre un instrument de musique serait vers 5 ou 6 ans. Comme Mazaam se destine aux tout-petits, il entre dans leur vie avant ou pendant l’initiation à un instrument. Il soutient l’éducation préscolaire des enfants en les exposant à des extraits de musique variés.

Comment l’application Mazaam contribue-t-elle à soutenir le développement de l’enfant ?
L’application propose des activités adaptées à des enfants de 4, 5 ou 6 ans dans cinq catégories : la hauteur des sons, le tempo, l’intensité, le timbre et l’harmonie. En développant ses connaissances musicales, l’enfant acquiert plusieurs stratégies qui soutiendront plus tard toutes les sphères de son développement cognitif.

Pourquoi avoir intégré un volet où les parents sont amenés à participer aux activités de Mazaam ?
La tablette ne doit pas remplacer le parent, bien au contraire ! Avez Mazaam, le parent s’intègre aux apprentissages de son enfant et interagit avec lui. Le jeu a été conçu dans le but de faire découvrir la musique classique aux enfants comme à leurs parents. Il compte sur de nombreux extraits qu’on retrouve en version intégrale dans le catalogue d’Analekta, la maison de disques spécialisée en musique classique qui a créé Mazaam. On peut ainsi consolider les acquis en apprenant d’où vient la pièce qu’on vient d’écouter et qui en est le compositeur. Ainsi, Mazaam profite à toute la famille !

 

 

 

L’Académie Mazaam met les nouvelles technologies au service de l’initiation musicale des jeunes enfants.

01 Juin 2021

MONTRÉAL, le 01 juin 2021 Mazaam Interactive, forte du succès que connaît son application mobile ludo-éducative Mazaam, annonce aujourd’hui la mise sur pied de l’Académie Mazaam et un partenariat avec le distributeur Brault & Bouthillier qui rendra le matériel de l’Académie disponible à travers le Canada.
L’Académie Mazaam offre une solution interactive unique qui s’adresse aux enseignant(e)s du préscolaire et du premier cycle primaire ainsi qu’aux éducatrices et éducateurs au niveau de la petite enfance, possédant ou non des connaissances musicales.

L’Académie Mazaam inclut entre autres:

  • Un logiciel pour ordinateur et tableau blanc interactif (TBI)
  • Des fiches d’activités ludiques et éducatives
  • L’application mobile Mazaam
  • Un répertoire d’enregistrements sonores de musique classique de grande qualité interprétés par des musiciens de renom
  • Et plusieurs autres activités

Conçue à partir de travaux menés par la Chaire de recherche du Canada en musique et apprentissages, la solution mise de l’avant par l’Académie Mazaam utilise la musique classique comme outil pédagogique. Elle rassemble des activités musicales individuelles ou collectives qui soutiennent le développement de certaines habiletés liées au développement musical, physique, moteur, affectif, social, langagier et cognitif de l’enfant.

« Nos institutions ont graduellement délaissé l’éducation musicale ces 25 dernières années. Si nous ne faisons rien, la musique classique pourrait disparaître en une génération comme l’a écrit Kent Nagano dans son dernier livre. Une réflexion que nous partageons et qui nous a poussé à développer une solution numérique clé en main, accessible, qui facilite le partage des bienfaits de la musique aux enfants d’âge pré scolaire. Un cadeau qu’ils auront pour la vie! » affirme François Mario Labbé, président et fondateur de Mazaam Interactive et d’Analekta, la plus grande maison de disques de
musique classique au Canada.

« L’Académie Mazaam est un véritable coup de coeur! Ce programme d’éveil musical pédagogique est dynamique et captivant pour les enfants. De plus il est adapté pour les enseignants. Bravo à toute l’équipe de l’Académie Mazaam! » déclare Sophie Turcot, Directrice de catégorie chez Brault & Bouthillier.

L’application Mazaam a été lancée en 2019 et a été nommée par le magazine américain PARENTS comme la meilleure application de l’année 2020 pour l’éveil musical des jeunes enfants (« Best Musical Basics ») dans le cadre de son sondage The Best Learning Apps for Kids. Elle a également été reconnue et certifiée par le réputé site anglais Educational App Store et est également récipiendaire d’un Parent and Teacher Choice Award.

À propos de Mazaam Interactive

Mazaam Interactive offre une expérience numérique innovante et un divertissement utile qui initie aux bienfaits de la musique classique. Pour ce faire, l’entreprise s’associe aux meilleurs experts en pédagogie musicale, en divertissement numérique pour la jeunesse et en production de musique classique.

Contact presse :
Denis Barnabé
dbarnabe@mazaam.com
(514) 316-5941 #231

La musique pour encourager l’entraide et la coopération chez les enfants

Lors de l’entrée d’un enfant à la garderie ou la maternelle, l’adaptation à un environnement partagé avec d’autres enfants peut être difficile. Il est possible d’aider les enfants à adopter des comportements positifs, tels l’entraide et la coopération, grâce à des activités interactives de musique.

Les études démontrant que la musique favorise les comportements prosociaux
Des données issues de la recherche suggèrent que la pratique interactive de la musique contribuerait à l’adoption de comportements prosociaux chez les jeunes enfants. Il y a maintenant une dizaine d’années, deux chercheurs en psychologie développementale de Leipzig en Allemagne (Department of Developmental and Comparative Psychology, Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology) ont proposé à 48 dyades de participer à un jeu, musical ou non. Ils ont ensuite observé les comportements de coopération chez chacune de ces dyades. Les enfants ayant participé à l’activité musicale ont adopté significativement plus de comportements d’entraide et de coopération que ceux à qui on avait proposé une activité non-musicale (Kirschner et Tomasello, 2010).

Une expérience musicale ayant induit l’entraide chez l’enfant
Plus récemment, les résultats d’une étude menée auprès de plus jeunes enfants ont indiqué que ce comportement s’observe tout autant chez les enfants de 18 mois. Dans le cadre de cette étude, pendant une période de quatre minutes, un expérimentateur a invité un premier groupe d’enfants à jouer des petites percussions avec lui, alors qu’il chantait. Lors d’une activité de la même durée, un autre groupe d’enfants a été invité à interagir de façon non-musicale : l’enfant manipulait soit un jouet similaire à une petite percussion, soit un livre, alors que l’expérimentateur récitait ou lisait les paroles de la chanson. Par la suite, de façon spontanée, les jeunes enfants se montraient plus enclin à aider la personne avec qui ils avaient interagi musicalement que ceux à qui cette opportunité n’avait pas été proposée (Buren, Degé et Schwarzer, 2019).

En somme, jouer avec de petites percussions, faire une liste de chansons pour les écouter et les chanter en groupe : voici des activités musicales qui répondront aux besoins des enfants et leur permettront de développer des comportements positifs bénéfiques à la vie en société !

Buren, V., Degé, F., & Schwarzer, G. (2019). Active Music Making Facilitates Prosocial Behavior in 18-month-old Children. Musicae Scientiae, 1–16. https://doi.org/1029864919892308

Kirschner, S., & Tomasello, M. (2010). Joint music making promotes prosocial behavior in 4-year-old children. Evolution and Human Behavior, 31(5), 354–364. https://doi.org/10.1016/j.evolhumbehav.2010.04.004